Senatorii Silvia
Dinică, Ștefan Pălărie, Irineu Darău și deputații Mihai Polițeanu și Andrei
Miftode au depus trei inițiative legislative menite să îmbunătățească sistemul
educațional din România.

Ștefan Pălărie: „În educație, trebuie schimbare și trebuie în
punctele-cheie. Nu putem aștepta la infinit, având la bază niște promisiuni
seci. Noua lege a educației, care ar trebui să rezolve multe lucruri, întârzie
nepermis și e ținută într-un sertar la minister. Prin inițiativele depuse, vrem
rectori cu un număr de mandate limitat, depolitizare în conducerea școlilor și
o soluție mai flexibilă pentru finanțarea școlilor. Reformele bombastice
anunțate la televizor de ministrul Cîmpeanu lasă astfel de problemele reale și
sensibile neatinse sau le amână le nesfârșit.”

Primul proiect
legislativ, inițiat de Ștefan Pălărie, Irineu Darău și Andrei Miftode, creează
cadrul legislativ necesar pentru ca excedentul rămas din finanțarea de bază a
școlilor să poată fi folosit și pentru reparații curente sau obiecte de inventar.
În prezent, fondurile nefolosite sunt întoarse la bugetul de stat.
(http://www.cdep.ro/pls/proiecte/upl_pck2015.proiect?cam=2&idp=20116)

Irineu Darău: „Trăim cu un cadru legislativ în care școlile
nu își pot executa reparațiile curente sau obiectele de inventar, chiar dacă
înregistrează excedent. Asta vrem să schimbăm, prin inițiativa pe care o semnez
și eu: după acoperirea cheltuielilor ce determină cuantumul finanțării de bază,
unitățile școlare – cum este absolut firesc – să își poată finanța reparațiile
necesare din banii pe care deja îi au, fără să mai depindă de primării. Un
sistem de învățământ eficient trebuie să se bazeze și pe o bază materială
decentă.”

Andrei Miftode: „Școlile trebuie să aibă posibilitatea ca, dacă
le rămân bani, să îi poată cheltui cu reparațiile curente și obiectele de
inventar. Imposibilitatea unei unități de învățământ de a cheltui întreaga sumă
alocată în interesul comunității școlare contravine eficienței, normalității și
principiului de bază – finanțarea urmează elevul. Propunerea noastră creează și
cadrul pentru o conducere mai calculată și un consum mai chibzuit al finanțării
de bază.”

A doua inițativă
legislativă semnată de Ștefan Pălărie și de Mihai Polițeanu va crea o
incompatibilitate între directorii de școli sau inspectorii școlari și
calitatea de membru al organelor de conducere dintr-un partid politic, o
inițiativă ce transpune în practică principiul USR al depolitizării școlii.
(http://www.cdep.ro/pls/proiecte/upl_pck2015.proiect?cam=2&idp=20119)

Mihai Polițeanu: „USR s-a născut ca reacție la corupția
sistemului, la nepotisme, incompatibilități, conflicte de interese, la funcții
publice care au devenit sinecuri politice sau care au servit partidele și mai
puțin cetățenii. Acest proiect de lege contribuie la curățenia spațiului public
și la profesionalizarea funcțiilor de conducere în școli. Pentru că o schimbare
substanțială a țării trebuie să pornească deopotrivă de la limite etice puse
politicienilor și de la un sistem de educație performant.”

Cel de al treilea
proiect, semnat de Ștefan Pălărie și de Silvia Dinică, propune limitarea
mandatelor rectorilor la MAXIMUM DOUĂ în condițiile în care în prezent,
rectorii își pot asigura mandate pe viață dacă profită de interpretabilitatea
legii. (http://www.cdep.ro/pls/proiecte/upl_pck2015.proiect?cam=2&idp=20118)

Silvia Dinică: „Nu este benefic ca rectorii sa fie veșnic în
această poziție. Mediul academic trebuie să promoveze perspective diferite, să
încurajeze diversitatea de viziune, nu să se lase condus de grupuri de interese
și poli de putere. Limitarea mandatelor rectorilor este un principiu de bun
simț. Prin această inițiativă dorim să susținem schimbarea și progresul pentru
funcția de rector, deoarece rolul lor în formarea academică a studenților este
esențial. Viziunile diferite ale oamenilor aflați la conducere ajută la
dezvoltarea instituției, a corectitudinii interne și crește calitatea
managementului.”